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校园动态

上海托马斯实验学校暑期教师培训——知识的饕餮盛宴

2019-08-15 756

这已经不是一场简单的暑期培训,更是一场知识的饕餮盛宴,是一次思想的头脑风暴,是一次意识上的灵感碰撞



又是一个艳阳天,上海托马斯实验学校各位学科专家老师齐集一堂,共同进行对学校教学管理,课程模块,特色项目(PBL)等方面的交流学习。


老师们通过现场互动的形式进行沟通交流,进一步加强了新老员工对彼此之间的熟悉与了解。值得一提的是,会议开始前,第3、第4、第6小组成员分别从知识更新、教学感想、师德师风等角度分享了培训的心得体会。



01


上海托马斯实验学校初中部校长袁瀛女士介绍了基于学习目标的逆向培训设计与实施。为了让全体教职员工能够更加深刻的了解如何进行逆向培训设计与实施,袁校长用一张白纸进行现场演示,简单明了的讲授了群学和拓展迁移式输入。


课程实施取向:复制、调适与创生

学校教育的灵动呈现—校长,老师的追求



袁校长指出,办好学校的关键是要有一批好教师,而好教师则是需要时间和经历锻炼出来的。课堂是教师的舞台,要做到以教学为中心,教师为主导,学生为主体,不断优化课程教学,设计发展的路径和策略,激发教师自主发展的内驱力。


最后,袁校长结合学校的STEAM课程,阐述了学习共同体,未来教育的6C概念。并表示基于学校这个平台,搭建教师专业发展的脚手架。





02


上海托马斯实验学校小学部校长兼会议主持顾巍女士分享了自己教学过程中的10分钟教学事例,她希望通过自身的教学经历,向教师们讲解高效课堂的关键因素,让教师们从中感悟高效的课堂是如何炼成的。


10分钟的课堂教学并不容易,它里面承载着一位教师数十年的磨练与心血。最后,顾校长鼓励教师们多看,多说,多写,并向教师们推荐了一本好书《第五项修炼》。




03


上海托马斯实验学校副校长周寰先生也鼓动士气,表示在校领导的带领下,学校定能培养出优秀的教师队伍,共同致力于培养出能够“修德、立人、行世界”的优秀学生。




04


学术主任李峰老师对培训提到过的TJ POOJA的论文展开讨论,讲解了IBET课程与设计以及本学期的教学重点:空气污染的监测和治理。李老师用自制的空气质量检测器,现场检测了会议室空气质量,希望通过该课程的开设,致力于社区发展,服务社区。

 

同时,李老师在培训会上分享了自己在分子生物化学、数学建模、人工智能、智能硬件和机器人等模块的课程设计理念与规划,并对专业学科教师发放了相关资料,并表示在会后将进行近一步的组织交流与讨论。


(学术主任李峰老师)



05


上海托马斯实验学校张涛校长介绍了PBL项目的相关内容。张校长先从PBL项目产生的背景以及所拥有的资源等方面出发,指出中西方教育的差异,倡导创新教学方法,使学生的思维得到可视化发展(see, think, wonder)。在此基础上,介绍了PBL项目的目的、过程、内容、结果,并分享了TJ创校校长Geffery先生基于项目课程和学习项目的创设理念,并提出学科重组必须首要关注三大基本概念:时间、经历、协同。




06


储英项目相关负责人赵学进校长和徐昊主任介绍了储英学校的基本情况,包括储英项目(CEIS)的背景,优秀的海外资源,课程体系,学生培养方向等方面,强调了学校的传承与创新。







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学校升学督导李明老师介绍了学校的留学规划和升学指导。李老师对国际上顶级名校的入学要求、留学申请所需材料、成绩累积等方面做了说明,并就标化考试给出了相关建议。


在三年的学业中,就学生升学规划方面,给出了详细的时间表、路线图,为即将入学的高一新生,提前做好了3年学业生涯中各个重要时间节点的安排,并现场分享了签约学生的升学规划书。




经过一天紧锣密鼓的培训,在场的每位老师感触最深的一点就是需要多学习,多思考,在阅读中成长,在思考中变得更专业。


俗话说人因为思考而高贵,愿未来托马斯实验学校的每教师坚持学习,学会思考,成为学校发展中最坚实的中间力量,也愿学校的明天更美好!