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校园动态

教师研训|上海托马斯实验学校九月开学季教师研训活动

2018-09-26 1150

九月开学季,上海托马斯实验学校迎来了经验丰富的探究性学习导师——美国托马斯•杰佛逊科技高中原实验室建设主任,IBET(语言、科学、技术综合课程)课程创始人Paul Cammer 博士。


经历了忙碌的招生和开学准备工作之后,上海托马斯实验学校迎来了诞生以来的第一个“九月开学季”。


虽然,暑期中先是斯坦福教授的STEM课程理念和方法的培训,让教师团队了解了现代人才培养的方向与路径;再是以工程学院院长David Cardwell领衔的剑桥导师团队,让师生们接触了创新性的研究性学习方法,领略了项目制研究性学习的魅力。然而,办好一所接轨国际化教育的一流学校,仅仅依靠短时间的培训提升是不够的,还需要全体教师年复一年、日复一日的努力,需要教师不断地释放工作的热情和创新的活力,因而学校教师现代教育理念和能力的持续提升,成为影响学校办学质量的关键因素。


九月开学季,上海托马斯实验学校迎来了经验丰富的探究性学习导师——美国托马斯•杰佛逊科技高中原实验室建设主任,IBET(语言、科学、技术综合课程)课程创始人Paul Cammer 博士


Paul Cammer 博士在开学典礼上发表讲话


他来到学校,先为全体教师介绍了研究性学习的基本方法,风趣的语言、生动案例,让教师们对研究性学习有了直观深刻的理解,特别对Paul Cammer博士提出的“教学就是要激发学生努力思考寻找问题的答案,虽然我从没有告诉学生答案,直到他毕业,甚至以后,他们还在思考和寻找答案”的说法,让教师们对现代教育如何培养学生的创新思维有了更深的思考。


Paul Cammer 博士与教师们一起交流研讨


在短短一个多星期的时间里Paul Cammer博士认真听了每一位教师的授课,与教师们一起交流研讨,指引教师如何完善自己的课堂教学。在仔细分析了每一位教师的教学和学生的学习基础上,Paul Cammer博士召集所有教师,亲自示范了研究性学习的设计与实施,展现了托马斯•杰佛逊科技高中对研究性学习方法的理解和运用,让全体老师受益匪浅。


Paul Cammer 博士正在进行研究性学习集中指导工作


时光飞逝,Paul Cammer 博士完成了上海托马斯实验学校的研究性学习集中指导工作,又将马不停蹄地赴安生教育集团的兄弟学校指导,但是,在临走前,他不仅参加了学校的开学典礼,热情洋溢的鼓励学生,还为学校遴选了部分优秀教师,组成了“项目制研究性学习”小组。


Paul Cammer 博士亲自示范研究性学习的设计与实施


他说:“作为这个小组的导师,始终关注着上海托马斯实验学校的研究性学习的开展,关注着学生科技创新能力的培养,为学校研究性学习课程建设倾力奉献。”